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Formation : Mettre en place une politique formation performante

Mettre en place une politique formation performante

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Ce stage vous montrera la démarche à privilégier pour construire une politique de formation en lien avec la stratégie et les contraintes économiques et réglementaires. Vous apprendrez par ailleurs à optimiser le budget formation et à évaluer la performance des actions entreprises.


Inter
Intra
Sur mesure

Cours pratique en présentiel ou en classe à distance

Réf. RFP
Prix : 1490 € H.T.
  2j - 14h00
Pauses-café et
déjeuners offerts




Ce stage vous montrera la démarche à privilégier pour construire une politique de formation en lien avec la stratégie et les contraintes économiques et réglementaires. Vous apprendrez par ailleurs à optimiser le budget formation et à évaluer la performance des actions entreprises.

Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, le participant sera en mesure de :
  • Identifier les enjeux et acteurs transverses de la formation
  • Analyser les besoins de formation
  • Maîtriser les différents dispositifs de formation
  • Construire le cahier des charges et le plan de formation
  • Développer une démarche qualité de la politique formation

Public concerné
Toute personne souhaitant se former à la fonction de chargé ou responsable formation.

Prérequis
Aucune connaissance particulière.

Programme de la formation

Identifier le rôle du responsable formation et le fonctionnement de son organisation

  • Les raisons d’être de la formation.
  • Les enjeux pour l’entreprise.
  • La politique formation de l‘entreprise.
  • Le rôle du responsable formation.
  • La fonction formation dans le public.
  • L’écosystème de la formation professionnelle.
  • Les différents types d’organisation.
Exercice
Analyse de politiques formation, comparaison entre différentes organisations.

Préciser le financement de la formation et les obligations légales

  • Les obligations de l’entreprise en matière de formation.
  • La contribution formation.
  • Les circuits financiers de la formation.
  • Le rôle des OPCO.
  • Les différentes sources de financement.
  • Les spécificités de la fonction publique.
Etude de cas
Analyse en sous-groupes d'un cas de financement de formation.

Déterminer le calendrier du responsable formation

  • Les trois niveaux d’analyse des besoins.
  • La construction du plan de formation.
  • La présentation au comité social et économique.
  • Le déploiement du plan.
Etude de cas
Détermination du calendrier, construction d’une présentation de validation au CSE.

Intégrer les nouvelles manières d'apprendre

  • Les différentes formes d’apprentissage.
  • Les dispositifs synchrones et asynchrones.
  • Les apports du distanciel.
  • Les formations internes.
  • Les coachings et formations en situation de travail.
Etude de cas
Proposition d’un dispositif.

Piloter une ingénierie de formation

  • Les buts de l’ingénierie de formation.
  • La construction d’un cahier des charges.
  • Le choix d’un prestataire.
  • La certification Qualiopi : intérêts et limites.
  • Les livrables et le suivi du projet.
Etude de cas
Choix d’un fournisseur.

Suivre l’activité en mettant en place une démarche qualité

  • Les indicateurs clefs de la formation professionnelle.
  • La construction d’un tableau de bord.
  • L’importance du marketing interne.
  • La mise en place d’une communication efficace.
  • Les démarches qualité.
Exercice
Construction d’un tableau de bord.


Modalités pratiques
Travaux pratiques
QCM, études de cas, exercices de réflexion individuels et collectifs, discussion/débat.
Méthodes pédagogiques;
Pédagogie active.

Modalités d'évaluation
Le formateur évalue la progression pédagogique du participant tout au long de la formation au moyen de QCM, mises en situation, travaux pratiques…
Le participant complète également un test de positionnement en amont et en aval pour valider les compétences acquises.

Solutions de financement
Pour trouver la meilleure solution de financement adaptée à votre situation : contactez votre conseiller formation.
Il vous aidera à choisir parmi les solutions suivantes :
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • Pôle Emploi sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.
  • Le plan de développement des compétences de votre entreprise : rapprochez-vous de votre service RH.
  • Le dispositif FNE-Formation.
  • L’OPCO (opérateurs de compétences) de votre entreprise.
  • Pôle Emploi sous réserve de l’acceptation de votre dossier par votre conseiller Pôle Emploi.

Avis clients
4,2 / 5
Les avis clients sont issus des évaluations de fin de formation. La note est calculée à partir de l’ensemble des évaluations datant de moins de 12 mois. Seules celles avec un commentaire textuel sont affichées.
BERANGERE C.
03/11/22
5 / 5

Formation très intéressante. Dynamique et interactive.
OLIVIA G.
03/11/22
5 / 5

super formatrice!
ANNE-SOPHIE G.
03/11/22
5 / 5

Quel dynamisme et bonne humeur constante de la formatrice ! J’ai beaucoup apprécié les techniques de jeux pour mettre en application les apprentissages pendant la formation. Formation qui a largement couvert mes attentes, bravo !




Horaires
En présentiel, les cours ont lieu de 9h à 12h30 et de 14h à 17h30.
Les participants sont accueillis à partir de 8h45. Les pauses et déjeuners sont offerts.
En classe à distance, la formation démarre à partir de 9h.
Pour les stages pratiques de 4 ou 5 jours, quelle que soit la modalité, les sessions se terminent à 15h30 le dernier jour.