La maladie d'Alzheimer et ses principales difficultés relationnelles

• Connaître la maladie et ses troubles mnésiques.
• Épidémiologie, incidence, prévalence, facteurs déclenchants.
• Dépistage, étiologie, notions de physiopathologie.
• Suivre les recommandations du plan maladies neurodégénératives et la feuille de route de 2020.
• Anticiper l’évolution de la démence et les différents types de prise en charge.
• Diagnostiquer la maladie.

Les mécanismes de la douleur dans la communication patient-soignant

• Le concept de la douleur et ses manifestations sans parole.
• Distinguer les différentes échelles d’évaluation.

Parcours de soin et prise en charge

• Choisir le parcours adéquat pour le patient et assurer une prise en charge optimale.
• Mettre en place un plan d’action de soins adapté aux patients et en conformité avec les recommandations de la Haute Autorité de santé.
• Instaurer la démarche d’accompagnement au quotidien.
• Cerner les obstacles à la communication et établir une communication effective.
• Appliquer les échelles d’évaluation en fonction de la situation rencontrée.

La surveillance et les soins d'urgence

• Faire face aux urgences et au refus de soin.
• Anticiper les questions éthiques posées par la maladie.
• Prévenir les principales complications et leurs conséquences : fugue, chute, incontinence, dénutrition, déshydratation...

Les besoins de la famille et de l’entourage immédiat du patient

• Cerner le profil des aidants et les conséquences sur leur accompagnement.
• Comprendre la perturbation de la dynamique familiale.
• S’approprier l’échelle d’évaluation de Zarit : but et finalité.
• Mesurer l'importance et les missions du groupe de parole.

Soigner sans s’épuiser

• Comprendre l’importance de la relation d’aide auprès de la famille.
• Se préserver de l’épuisement professionnel et du stress.
• Redonner une dynamique de soins.
• Développer ses compétences professionnelles pour soigner et accompagner sans s’épuiser.
• S'appuyer sur des ateliers thérapeutiques.